APRENDENDO MATEMÁTICA

HABILIDADES CONCEITUAIS 

Vamos falar de habilidades conceituais. A matemática é considerada uma linguagem que tem a função de expressar relações de quantidade, espaço, tamanho, ordem, distância, dentre outros. 

A medida em que a criança brinca com objetos de formas diferentes, quebra-cabeças, caixas de vários tamanhos ou  até utensílios de cozinha, como tigelas, a criança adquire uma visão dos conceitos pré-simbólicos de tamanho, número e forma. Ou quando ela coloca pequenas contas em um barbante e  figuras em quadros ,ela está aprendendo sobre sequência e ordem;e quando aprende frases: acabou,pouco, muito,  ampliamos suas ideias de quantificação.

. A criança irá progredir na  medida do seu conhecimento lógico-matemático, ela irá vivenciar isso por meio da  coordenação das relações que anteriormente estabeleceu entre os objetos. Para que esse  conhecimento físico seja construido (referente a cor, peso,formas.), ela irá ter a  necessidade de ter um sistema de referência lógico-matemático que lhe possibilite relacionar novas observações com o conhecimento já existente.Para isso podemos exemplificar de uma forma simples e dividida em etapas:

  Para perceber que um peixe é vermelho, ela necessita um esquema classificatório para distinguir ( as cores) o vermelho de todas as outras cores e outro esquema classificatório para distinguir o peixe ( animais) de todos os demais  que conhece.Desta forma esses conceitos são apresentados por etapas e facilitam a acomodação desse conhecimento e permite inserir no contexto com significado.